Education, écoles, périscolaire
PROTÉGER ET ACCOMPAGNER CHAQUE ENFANT
L’éducation n’est ni de droite ni de gauche : c’est un bien commun qui demande du courage, de l’ambition et des réponses concrètes. Béziers doit se donner les moyens de préparer l’avenir. Nous faisons un choix clair : placer l’enfant au coeur du projet municipal, pour que chaque enfant, quel que soit son quartier et son histoire, puisse apprendre, grandir et s’épanouir.
Une mairie est un acteur décisif de la réussite scolaire : soutenir les écoles, leurs équipes éducatives et les familles, et garantir un même niveau d’appui dans chaque quartier, doit être sa priorité.
Notre constat à Béziers
À Béziers, les établissements scolaires accueillent les enfants dans un contexte de forte pauvreté (36%) et de faible revenu médian. Les indicateurs scolaires très faibles des écoles publiques traduisent une absence de mixité sociale et des conditions peu propices à la réussite. L’école publique pâtit d’infrastructures vétustes, du départ vers le privé, du manque de moyens pédagogiques, de services périscolaires peu développés, ainsi que d’un accès insuffisant à la culture, au sport et aux soins. 28% des plus de 15 ans sont sans diplôme, et les enseignants et les enseignantes, surchargés, font face à des élèves à besoins particuliers souvent mal accompagnés.
L’info clé
Les écarts de réussite scolaire à l’entrée au collège reflètent à peu de choses près la fracture sociale entre quartiers : sans action municipale forte sur l’école, l’éducation à Béziers restera à deux vitesses.
Education, écoles, périscolaire
Nos 6 propositions phares
- Déployer le « Pack rentrée scolaire » qui garantira des fournitures gratuites pour tous les élèves de l’école primaire, afin de garantir l’égalité au départ et de laisser l’effort et le travail faire la différence.
- Déployer le « Pack accompagnement/réussite » : un soutien scolaire gratuit à partir de l’établissement, encadré par une convention de réussite « famille–école » qui fixe un cadre clair de coopération (assiduité, suivi, échanges réguliers).
- Améliorer la sécurité et le climat scolaire en sécurisant les abords des écoles, en renforçant la présence de médiateurs, d’éducateurs et de la police municipale, en luttant activement contre le harcèlement et les violences et en déployant des programmes de prévention centrés sur le bien-être et l’égalité filles/garçons.
- Créer des « pôles d’excellence » dans les écoles publiques avec des projets pédagogiques ambitieux autour du bilinguisme, des arts, des sciences, du sport et de l’écologie, et développer des projets communs entre écoles publiques et privées pour favoriser les échanges.
- Accélérer la modernisation des écoles, en rénovant thermiquement les bâtiments, en végétalisant les cours pour créer des zones de fraîcheur, en climatisant au cas par cas si nécessaire, en renforçant la prévention des usages numériques et en luttant contre la fracture digitale.
- Créer la Maison de l’Éducation, un lieu unique rassemblant éducation, social, santé et prévention, doté d’une équipe pluridisciplinaire dédiée à l’orientation, au soutien aux familles et à la coordination et au suivi des actions périscolaires.
Nos 12 engagements
pour l’éducation à Béziers
1. Déployer le « Pack rentrée scolaire » qui garantira des fournitures gratuites pour tous les élèves de l’école primaire, afin de garantir l’égalité au départ et de laisser l’effort et le travail faire la différence.
2. Déployer le « Pack accompagnement/réussite » : un soutien scolaire gratuit à partir de l’établissement, encadré par une convention de réussite « famille– école » qui fixe un cadre clair de coopération (assiduité, suivi, échanges réguliers).
3. Rendre les transports pour les sorties scolaires gratuits, pour garantir l’égalité d’accès à la culture, au sport et aux découvertes, quel que soit le quartier.
4. Développer des pôles d’excellence publics : parcours bilingues, culturels et sportifs (arts, musique, danse, écologie, rugby, volley), soutenir des projets communs public/privé pour favoriser les échanges et la mixité, ainsi que des jumelages internationaux (Espagne, Royaume-Uni).
5. Accélérer la modernisation des écoles, en rénovant thermiquement les bâtiments, en végétalisant les cours pour créer des zones de fraîcheur, en climatisant au cas par cas si nécessaire, en renforçant la prévention des usages numériques et en luttant contre la fracture digitale.
6. Créer des « rues scolaires » sécurisées et apaisées : trottoirs protégés, zones 30, présence renforcée de médiateurs et de police municipale aux horaires d’entrée et de sortie, pour protéger les enfants et faire respecter les règles.
7. Mettre en place une politique de la périscolarité en renforçant les moyens en matière de culture, sport et citoyenneté : projets artistiques avec des médiateurs culturels, parcours citoyens (budgets participatifs d’élèves, conseils d’école), parcours sport-santé, au service de la prévention et de l’égalité filles/garçons.
8. Créer la Maison de l’Éducation, un lieu unique rassemblant éducation, social, santé et prévention, doté d’une équipe pluridisciplinaire dédiée à l’orientation, au soutien aux familles et à la coordination et au suivi des actions périscolaires.
9. Renforcer l’inclusion et la prise en compte des besoins particuliers : soutien aux classes passerelles allophones, ateliers de français pour les parents, renfort en psychologues, orthophonistes, médiateurs éducatifs, tutorat individualisé pour les élèves les plus fragiles.
10. Optimiser les ressources financières externes pour développer l’innovation (État, Région, département, CAF), en limitant la charge pour le budget municipal.
11. Améliorer le service de restauration scolaire par la qualité nutritionnelle et lutter contre le gaspillage alimentaire, pour une politique à la fois bonne pour la santé et responsable pour les finances.
12. Développer des projets communs entre écoles publiques et privées dans les domaines culturel et sportif pour favoriser les échanges entre élèves : expositions, spectacle vivant, tournois sportifs.
Christine Leclercq
57 ans, professeure des écoles et coordinatrice éducation prioritaire, quartier Arènes
Les directrices et directeurs d’école nous disent tous la même chose : ils manquent de temps, de moyens, les parents se découragent, les équipes pédagogiques sont parfois sous tension… Il faut absolument remettre les écoles publiques au centre du jeu, avec des locaux dignes, un périscolaire ambitieux et un dialogue régulier entre la mairie, les enseignants et les familles.
Tout comprendre en 5 questions
La mairie peut-elle vraiment changer quelque chose à l’école ?
Oui, car elle gère les bâtiments, les repas, le périscolaire, la sécurité et une partie des équipes éducatives. La mairie peut agir de façon décisive en mettant des moyens humains et financiers là où ils changent le quotidien, avec des priorités claires et un suivi.
Comment aider les professeurs sans empiéter sur leurs prérogatives ?
En répondant rapidement à leurs besoins matériels, en soutenant les projets pédagogiques, en offrant des dispositifs périscolaires de qualité et en maintenant un dialogue régulier, dans le respect des rôles de chacun.
Pourquoi insister autant sur les cours « oasis » ?
Parce que dans un climat méditerranéen qui se réchauffe, les cours bétonnées deviennent invivables à la belle saison ; les désimperméabiliser et les végétaliser, c’est une question de santé publique et de réussite éducative.
Comment allez-vous associer les parents à la vie de l’école ?
En soutenant les associations de parents, en organisant des réunions régulières Ville–école–parents dans chaque groupe scolaire et en mettant à disposition des outils simples (guides, traducteurs, médiateurs) pour accompagner les familles les plus éloignées de l’institution.
Les écoles publiques seront-elles traitées à égalité avec les écoles privées ?
Oui, en ce qui concerne la sécurité, les abords, l’accès à la culture, au sport et aux services municipaux, aucune école ne sera favorisée ou pénalisée en fonction de son statut public ou privé : la priorité sera donnée aux besoins éducatifs réels.
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